Entrevista a Miguel Ángel Prats, Universidad Ramón Llull

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Os presentamos esta entrevista en la que Miquel Àngel Prats i Fernández nos habla sobre el presente y futuro de la educación en la nueva era digital, tras su ponencia en FIECED, I Foro Iberoamericano de Educación y Cultura en la Era Digital, que trató sobre “Innovación, TIC y gestión del cambio en la escuela”.

Miquel Àngel Prats i Fernández es maestro, psicopedagogo y doctor en Pedagogía por la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna de la Universidad Ramon Llull de Barcelona. Actualmente, es el Director del Grado en Educación Infantil y profesor de Tecnología Educativa e investigador responsable de la línea eduTIC del grupo de investigación PSiTIC (Pedagogía, Sociedad, Innovación y TIC) de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull. Es también coordinador del Máster Universitario en Innovación pedagógica y liderazgo educativo y colaborador del Proyecto Edu21. En los últimos años ha sido el Director del CETEI (Centro de Tecnologías Ituarte) de la Fundación Joan XXIII y de las primeras cinco ediciones del ITworldEdu. Durante su vida profesional, ha compaginado la actividad académica universitaria con la divulgativa en diferentes medios de comunicación.

En esta entrevista Miquel Ángel nos habla del enorme cambio que ha sufrido el entorno educativo tras la aparición de la tecnología en el aula y de como es necesario tener una visión estratégica para adaptarnos a esta nueva realidad, en la que el aprendizaje se adquiere principalmente por medios audiovisuales, ya que la mayor parte de los niños están acostumbrados a adquirir y compartir conocimientos a través de una pantalla.

Sin embargo, y como el mismo resalta, estamos sólo en el principio, en el Pleistoceno, según sus propias palabars, ya que el futuro educativo pasa por tecnologías como la inteligencia artificial, la realidad virtual y las redes, lo que puede poner en entredicho el papel del docente.

El reto será, sin duda, el encontrar un equilibrio entre las relaciones “humanas” y el papel indispensable tanto de maestros como de los propios padres con el que jugará la tecnología que ha de ser, sin duda, una ventana para la colaboración y un medio para compartir el conocimiento.

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